Неделя детской и юношеской книги  

«Добро пожаловать в Экологию!»

     С 24 по 30 марта в ЦДБ прошла Неделя детской и юношеской книги. Традиционно во время открытия были награждены лучшие активные читатели. По итогам 2016 года в номинации «Самый читающий детский сад» признан сад «Золотой ключик». «Самой читающей школой» стала МОБУ «СОШ № 3». «Самым читающим классом» стал 4 «в» класс СОШ № 3. Классный руководитель Киндер Ю.А.

     В номинации «Самый читающий читатель» победила Гриценко Татьяна, ученица 6 «а» класса МБОУ КСОШ. Самым маленьким читателем в номинации «Книгочейка» признана Ковригина Ангелина. Номинация «Самый щедрый читатель-даритель» по праву получила Манина Марина, учащаяся 2 «в» класса МБОУ КСОШ.

       Каждый год Неделя детской книги посвящена определенной теме. С 24 по 30 марта праздник проходил под названием «Добро пожаловать в Экологию!». Различные мероприятия приглашали ребят в мир природы. Открыл Неделю День экологических знаний. В этот день школьники побывали на уроке занимательной экологии «Экология – наука о том, как сохранить свой дом».

       Продолжил Неделю День окружающей среды. В этот день юные читатели отправились в игру-путешествие «В Царстве Флоры и Фауны». Заочно путешествуя по лесу, ребята вспомнили правила поведения в лесу, отгадывали растения и животных по описанию, отвечали на вопросы викторины «Птичьи разговоры».

     Охране окружающей среды был посвящен День защиты природы. В этот день ребят ждала игра - путешествие «Красная Книга – сигнал SOS». Дети узнали об истории создания книги, почему её страницы разноцветные, а также о чём говорят эти страницы, посмотрели видеоролик «10 животных, вымерших по вине человека».

       Завершил Неделю День экологической книги. В этот день литературно-экологический час «По страницам книг в страну удивительного» собрал друзей книг писателей-натуралистов. Ребята с удовольствием вспомнили сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка, Н. Сладкова, В. Бианки, рассказы Е. Чарушина, О.В. Перовской. Понравилась ребятам викторина «Сказочная экология», в которой они должны были не только вспомнить сказки, но и найти в них экологические проблемы.